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钢琴师,怎样给初学的孩子打好钢琴基础

编辑:

中音阶梯|

时间:

2019-09-04

所属栏目:

音乐专业知识|

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钢琴师,怎样给初学的孩子打好钢琴基础钢琴师怎样给初学的孩子打好钢琴基础【导读】:面对各种各样的孩子,他们的性格和智商也是形形色色,千差万别的。不可能用一种教材或者教学方法使他们顺利的学好钢琴。钢琴教师就像外科医生,他要不断的是做试验,这种

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钢琴师,怎样给初学的孩子打好钢琴基础

钢琴师

怎样给初学的孩子打好钢琴基础

【导读】:面对各种各样的孩子,他们的性格和智商也是形形色色,千差万别的。不可能用一种教材或者教学方法使他们顺利的学好钢琴。 钢琴教师就像外科医生,他要不断的是做试验,这种方法在这个孩子身上不


面对各种各样的孩子,他们的性格和智商也是形形色色,千差万别的。不可能用一种教材或者教学方法使他们顺利的学好钢琴。

钢琴教师就像外科医生,他要不断的是做试验,这种方法在这个孩子身上不作用,这一课对这个孩子就很难,这个孩子手指很有力就很容易站起来,这个女孩手指太纤细,很容易塌指,这个孩子很容易将曲子弹会了,但手指手型紧张的如同鸡爪,所有所有这一切你该如何去做?

要不就是不断的学习不断的试验,最后使自己成熟起来,要不是走捷径,跟着有经验的老师用很短的时间去尽量的掌握。

对于初学者或者小朋友,我们的钢琴老师这样给学生打基础:

(一) 培养学生对音乐的兴趣和求知欲,因为有了兴趣才有自觉地学琴的动力。

虽然对初学者不能要求太高,兴趣也是逐渐提高的,但教师耐心地通过各种途径启发学生,或通过教师的示范演奏,或去听音乐会,听录音,参加演出和比赛等等。

教材多样化,好听,那怕是技术练习,也要练起来有趣味。课堂气氛活跃,对幼儿更是游戏般地学习,教师的态度和蔼。

总之,让学生喜欢音乐,愿意去下功夫,而不是怕学习或反感。承认学生的智商是有差别的,采取鼓励为主,积极引导,不着急的政策。

(二) 教会学生正确读谱。

对初学者, 读谱首先包括两方面的课题:(1)识别音符的高低,(2)识别音符的时值。这两个课题可以分开来训练,一直到比较熟练为止。

比如先认音符,高低音谱表一起学,每堂课都要检查,要求家长在家里反复练习。节奏也分开来训练,数拍子打节奏或打拍子说节奏。音符和节奏,这两方面都形成独立的条件反射后,再合在一起读谱。

识谱能力是一种非常重要的基础,因为,谁识得快,谁就能学得多学得快,有利于提高学习积极性。但这才只是解决认谱问题的开始,真正学会正确读谱还包括许多其他知识。

比如在一首乐曲中,粗心的学生音符虽弹对了,但对音符的时值奏得很不准确,常会把四分音符弹成八分音符的时值和空半拍。明明有休止符的地方却把手保留在琴键上。

更不要提,对有临时升降记号的音弹了一个,忘了出现在同一小节里的第二个音也应该升或降。这种属于文法上的错误,是缺乏调性感的表现,在演奏巴赫作品时特别容易错。

还有对奏法和连线的不重视,实际上是没有看懂音乐的意思。这些都属于正确读谱的范围。因此,学生第一步必须学会认真读谱,按照作曲家的意图弹奏。不能只弹音符,不懂音乐。

(三)培养严格的指法习惯

现在许多学生都很不讲究指法的选用,也许他们认为指法问题不重要。其实他们错了。好的指法习惯自然、方便,有利于发展技术,有利于表现音乐。

对初学者来讲,最自然的指法是五个手指顺着弹五个接近的音。如果隔一个键子 也就隔一个手指弹,让手型保持良好状态。

五个音以上的音流,如音阶,就要考虑在哪一个位置上用大拇指,也要看键盘上的位置,那里更方便。一般讲,保持自然手型就比较放松。到了深程度的时候,指法就更讲究了。如肖邦。他选指法完全根据音乐的需要,还考虑到利用每个手指的自然特性。

当然,大手和小手有时需要采用不同的指法,但是指法应该合理。现在很多学生随意用指法,甚至用一些很别扭的指法,这种习惯很不好。

演奏古典作品更加需要注意指法的选择。因为弹古典作品主要靠手指功夫,不能过多依靠踏板的帮助。

乐器之王钢琴之学习钢琴的意义

【导读】:目前,随着社会的发展。家长们似乎开始意识到幼儿素质教育的重要性了。许多有能力的家庭都会让自己的小孩在儿时便开始学习一到两种乐器。而钢琴则是目前最普遍的儿童启蒙乐器了。 1提高个人修养与文化素质 孩子从小受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐


  目前,随着社会的发展。家长们似乎开始意识到幼儿素质教育的重要性了。许多有能力的家庭都会让自己的小孩在儿时便开始学习一到两种乐器。而钢琴则是目前最普遍的儿童启蒙乐器了。

 

1提高个人修养与文化素质 

 

孩子从小受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养,道德风尚,情操,性格的形成也起着迁移默化的影响。 

 

2开发智力,培养协调性 

 

钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统,始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实,从幼年开始学习钢琴的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。 

 

3培养对音乐的鉴赏力 

 

学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品,通过长期的训练和作品的熏陶,不仅可以使孩子情感丰富,情绪开朗,而且还可以提高音乐鉴赏力。

 

4锻炼人的耐力和信心

 

演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧,需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以,钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质,以及踏实、严谨、科学的作风,都有良好的作用。  

 

5提高人的整体能力 

 

我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样(非音乐)的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》,另一位没学过钢琴。很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他就很可能取得更大的成功。我们已经发现,在我们周围学习钢琴的中小学生中间,那些钢琴弹得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生。 

 

6累积财富 

 

钢琴是最理想的、又是相对普及的和声乐器,任何一件乐器,都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中,包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优秀之作,这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过:当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时,他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈,这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。从物质财富来看,如果你是专业钢琴手,那么你将在乐队中处于领导地位,起到中坚力量的作用;如果你是业余爱好者,这将给你的生活拓展空间,有一技之长。

 

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终身受益的10个练钢琴好习惯

【导读】:1、弹琴前做些手指拉伸的动作 动作以手指韧带的拉伸为主,不要太用力。目的类似于跑步游泳前的准备运动,能使你更快的进入弹琴的状态。冬天的话可以先抱会儿热水袋暖手。 2、坚持每天弹一段哈


动作以手指韧带的拉伸为主,不要太用力。目的类似于跑步游泳前的准备运动,能使你更快的进入弹琴的状态。冬天的话可以先抱会儿热水袋暖手。

2、坚持每天弹一段哈农

只要你开始弹哈农了,就坚持每天弹一段。这样,即使每天没太多的时间碰琴,也能使你的水平不至于退的太厉害。对初学者来说,每天弹哈农更能保持稳定的进步。

3、由慢至快

慢练的好处实在太多,我在这里也不详细说明了。总之,慢练是王道。

4、弹琴时准备一支铅笔

很多时候谱子上并没有详细的指法、强弱的指示,这时候就需要用笔来把我们自己认为合适的指法、强弱等记号标上去。记住要用铅笔,不然写错很难改哦!

5、学会分段练习,单独纠错

不要每一次都从头弹到底,第一遍弹一首曲子是先把它分段,熟悉一段以后再练下一段。一旦发现哪里有错误,要单独把错误的地方挑出来改正。分段练习也更有利于曲子整体的把握。

6、尽量保持良好的手型

不论弹什么曲子,不论用什么速度弹,尽量保持良好的手型。也许有人会说:速度上去了,手型就没法保证了。其实不然,能在高速弹奏中保持良好的手型也是检验基本功是否扎实的标准之一。

7、弹与自己水平相近的曲子

很多人喜欢弹超出自己水平很多的曲子,这样做其实是有害无益的。曲子超出自己水平很多,你就很难保证自己技术处理上的准确性,甚至会有大量的错音。而且以后即使有水平弹奏这曲子了,也很难改回来。

8、学会背谱

很多老师都会要求学生有目的的背谱。这并不仅仅是在锻炼你的背谱能力,而是要你有更多的保留曲目,这样能提升对曲子的理解能力。

9、明确每天练琴的目标,不要同时练很多曲子

和学习工作一样,练琴也需要有目标。比如确定今天要练熟曲子的某一段,或者把某首曲子背出来等等。不要盲目的同时练很多曲子,相比之下集中突击一到两首曲子效果会很好。

10、经常返工以前弹过的曲子

所谓 温故而知新 ,已经弹过的曲子并不代表你已经真正的掌握它。许多乐曲的理解、技术处理上的要点第一次弹完曲子时并不一定会理解,都需要在水平更进一步后,靠返工来巩固和认识。

初学者应该请什么样的钢琴老师

  不少人都以为,一个初学钢琴的孩子(也包括为成年人),似乎不必选取一位很专业化的、较高水平的钢琴老师。
  这是很大的误解。
  岂不知,当一个孩子初次坐到钢琴前,提起一只手,弹出一个音的时候,这里已经包含了钢琴技巧的某些“技巧问题”。当他不是一个音,而是一个乐句或一首两乐句的小曲时,差不多接触到钢琴艺术的大部分“基本原理”。这些原则、原理,无论对于初学者还是十数年的钢琴学生,本质上都是一样的。在这个意义上,初学,并不构成可以降低老师水平的理由。
  初学者,是接触一个新事物。接受新事物时,由于先入为主的作用,最初的印象往往深刻而又持久。假如最初接受的就是比较正确的原则和方法,他就会在后来的学习中少走弯路,长久受益。反过来,一开始就接受了不大正确的或是错误的东西并又形成了习惯的话,往往长期纠正不过来。初学者,由于尚无钢琴艺术的经验,往往有意无意地会视最初的指导为唯一真理,不像有多年学琴经历的人已经有了某些主观见解和取舍能力,这就使得为初学者选择一位真正内行、专业素养好的教师,显得格外重要。
  尽管我们明知请到理想的、真正专业化的钢琴教师并不容易,但在认识上,我们还是必须强调要树立这样的观念:尽可能为初学者选请一位有经验的、真正内行的钢琴教师。

钢琴入门怎样结合乐谱学习指法规律

【导读】:初级钢琴教材大都有详尽的指法标记。首先要认真查看这些指法标记,理解这些指法,严格按指法弹奏,才能从中逐渐领会指法的规律。 但是,毕竟不是每个音都标出来。没标出来的,大多数是不必标出


初级钢琴教材大都有详尽的指法标记。首先要认真查看这些指法标记,理解这些指法,严格按指法弹奏,才能从中逐渐领会指法的规律。

但是,毕竟不是每个音都标出来。没标出来的,大多数是不必标出来的,也就是学生应当从标过的指法中推导出该用的指法。这个推导过程,就是个很好的学习指法的途径。

所以,当遇到没有指法标记的音符时,最好不要轻易(用最听使唤的手指)动手就弹,要想一想,应当用哪个手指,这个 想一想 就是在掌握指法规律。


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